在三天的緊密課程中，「擁抱伴侶」團隊活動與分享小故事，學生有感而發，提到過去在NPO組織的熱情消耗殆盡的經驗為例表示，直至身處同理心、而非指揮的角色，才開始以彼此解決困難為導向，取代一人領導的公雞團隊；另一方面，也有學生因為家人突然的生病，讓他在企業的衝刺上，才更瞭解到家人的重要性。
鏡子活動實景。攝影:許智傑
郎祖明強調，「在活動進行中，儘管團隊想到拍手來解決方法，卻馬上被其他團隊所模仿。」這就如同各種IT產業由於同質性且門檻各因素，造成後進者瞬間模仿的態勢，因此，培養彼此間信任感才是能讓團隊長久合作的堅石。黃秉德老師也補充，「主動的團隊夥伴，想盡辦法大聲吸引夥伴，但同時亦有被動式觀察環境的隊友，如何相互幫助、瞭解隊員們各自特質來合作。」都是很重要的企業課題。企業管理學系系主任韓志翔也呼籲，團隊課程中，特定組織旨在信任與領導彼此互助的氛圍，才能成功達成目標，在作人處事上，也才能敞開心胸學習。
102級MBA學生閻雲襄說，活動中更瞭解到除了大聲疾呼，更要專心傾聽夥伴聲音，才能找到正確方向；許覺元同學則談及，當感覺到干擾慢慢變少，聆聽其他人聲音，遇到困難，冷靜下來判斷情勢，才能真正與隊友互相達成任務，這是很享受很開心的過程。黃秉德老師鼓勵，「一個適當地領導人，必須學著讓新進的成員清楚、快速地融入團體當中，是該盡的責任，也是希望透過這些模仿活動，讓大家學到的一點。」別蓮蒂老師則說明，後進的成員在學習模仿時，就如同企業經常必須適應新主管、或者領導腳步太快想放棄的念頭，這都是職場上常遇到的困難。
在「再造傳藝」的單元中，小組共同商討並規劃專案計畫，「幸福傳藝愛一生」與「時空桃花園」，運用油紙傘、婚禮籌辦小花車、原住民文化園區、名設計師合作商品等，將在地結合商機。連三天各式活動中，「鏡子與我」、「猜拳一條龍」以彼此模仿動作來培養如何仔細敏銳觀察他人專長與行為；「跳舞ABC」則不僅訓練團隊默契、更結合創意思考；最後，「莎士比亞劇本改編」的演戲活動，李爾王、馬克白的現代劇，藉著MBA學生的創意，在宜蘭活靈活現地呈現，為即將展開新學期的學生們，經歷了一場腦力激盪教育！
